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葡萄牙文口譯

成大地球科學系副傳授樂鍇．祿璞崚岸說，民族大學要走出本身 翻譯特色，「而不是流失在競逐西方標準的黉舍排名」，應以培養原住民族人材為主，所涉範疇因切近原居民成長所需，以地科系為例，部落自然災難防減災，和山林生態保育等一般大學的理工學院其實不受重視 翻譯領域。

「設置原住民族大學是需要的轉型正義一環」，東華大學族群關係與文化學系教授謝若蘭說，蔡總統對原居民族道歉中，提及文化、說話、認同等被歷任殖民歷史所褫奪，這是最好機會以原居民族教育來重建文化、說話、認同的連結 翻譯社

因應蔡英文總統「成立原住民族教育體系體例」政策，原民會委託東華大學評估設立「國立原居民族大學」的可行性，將來台灣有機遇呈現第一所原居民族大學，估計今年10月完成組織規程草案。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯別的，實行教育三法上周完成三讀，教育部透露表現，若大學有需要，成立原居民族實驗教育大學也是可行性之一 翻譯社

原民會副主委伊萬．納威說，將從相幹法令檢討，評估是不是可以今朝 翻譯「大學法」設置，或要另訂「專法」，例如對照中央差人大學組織條例 翻譯社

「原居民族人材的培養，患寡又患不均。」計畫主持人、東華大學原民院院長浦忠成說，原居民高教人材 翻譯整體人數比起主流社會少，又集中人文、護理、藝文、餐旅等範疇，有賴於整體高教人才培養策略的調劑。原居民族大學將以紐西蘭毛利大學為模範，進展原漢學生參半。

「建置原居民族教育體系體例，必須從幼兒園到大學都要做」，伊萬．納威說，成立原住民族大學，「師資是很大的問題」，因此先設立原居民族大學，培育原住民族教育高檔人才，成為未來各教育階段的原居民師資。

浦忠成還說，最近幾年大學陸續設置跨越30個原居民專班，但多半大學是進展招收更多學生，「只把專班零星擺在各院系之下」，師資都不是原居民，課程也缺少文化敏感度，難以培養學生的競爭力。