並非看全部字,有時候就是看那個「點」。
文字書寫的祝願,文字書寫震動的歷史記憶,使人蓦地一醒翻譯
建築上的漢字
第一課
唯一還可以在現代科技的電腦中利便使用的古文字。
要像切斷的犀牛的尖角,要像截斷的大象的曲折長牙…
像暴風裡的亂葉,像一朵落花,掙扎著離枝離葉;
第四課
「萬歲枯藤」知道了強韌的對峙。
第六課
2011/02/10-/07/01 斷章
「萬歲枯藤」成為漢字書法裡一根比方固執生命的線條翻譯
之三感知教育
此章節中將漢字的書寫保持到二十世紀六十年月今後,歐美的抽象顯露主義,遭到,如:波洛克,在油畫畫布中的甩、刷、波、灑,構成具速度感的線條律動之美感。天成翻譯公司本身亦很喜好波洛克的畫作,“秋季的韻律”,在畫作之節線條的活動感情就像是秋季的律動,跳躍在畫布之上,鎖著秋天的情懷,秋彷彿就在面前翻譯
從程度線條過渡到垂直書寫,就像弦一拉開,
“現代的城市建築己經全盤改變,傳統木構造建築的匾額、春聯已經無處容身。可是漢字在生活的記糊口中的記憶是否是以會完全消失不見,或轉換形式以其他體例呈現,還是值得窺察的現象。”我認為某部分而言漢字書法在大陸的參觀地域是以另外一種現代方式存在著,只要
可能是毛筆書寫在將來藝術成長的一條路,但固然不是所有。
我們寫「遠」寫「近」最後的一筆,
「豎」,萬歲枯藤
第七課
有了對生命廣漠、恬靜、蔓延的領悟…
對於讀得懂漢字的人而言,漢字書寫必然有在「美」與「辨識」之間的互動翻譯
長長地拖出去,連綿不停,是波浪崩湧,是雷聲鼓噪翻譯
第二課
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「萬歲枯藤」是向一切看來枯老、卻絕不讓步的堅強生命致敬。
作者認為「『筆陣圖』其實其實不強調漢字單一筆畫的元素分析,『筆陣圖』更側重在線條貫穿連接通向天然界萬事萬物感受。應該說『筆陣圖』更偏重在美學教育;『永字八法』則是偏重在技能與情勢。」從「筆陣圖」對書法筆畫之形容,對比小時刻所進修之「永字八法」,那些屬於想像、天然、安閑、流利、廣闊的感情,瞬間躍入,本來書法亦能有這類躍動的感情美,曩昔我本身常把寫書法當作是靜心修身,我只注意到其靜態的沉澱,卻疏忽其動態的想像奔放,「筆陣圖」開拓我對書法另外一個視野的欣賞美學。
這是徹底而完全的「美學教育」,是通過寫字,回歸到自身的感受去體悟生命翻譯
建築成為古蹟,更是因為借漢字書寫留下了人的心事。
經由過程書法,完成了感知世界一切現象的能力,這才是書法美學的意義翻譯
漢字裡一「撇」,尖銳、剛硬,
漢字是人類文明裡獨一傳承超過五千年的文字,
不管的跳舞、繪畫、音樂或是書法,當你要著眼其藝術美學方面的超然,終究面臨亦是自己,就像是從寰宇萬物當中擴流放漸收縮回歸至原始的本身,身體與精神的合一,在舉手投足之間吐露出天然的光澤,也許是返樸歸真的寫意,消息之間的天然氣力,藉由身體釋放出來。
體味箭射發出去那一刻彈性的氣力,
「萬歲枯藤」不再只是自然界的植物,
「勁弩筋節」講的是漢字寫「力」這個字的轉折,
「一」,千里陣雲
書法的美,一向是與生命相通的翻譯
「撇」,陸斷犀象
像最孤苦的技擊,沒有可以征服的對象,回來征服本身。
它是最古老的文字,也是最年青的文字翻譯
這個段落談到王羲之學書法的啟蒙者-衛夫人留下的「筆陣圖」與民間操演書法的根基功之「永字八法」的對照。天成翻譯公司們在進修寫書法的進程,練習九宮格之「永」字彷彿是必經由的歷程,作者以回憶父親所說的話「『永』起頭的一個『點』,必須寫得像『岑嶺墜石』。那時候我還不知道,『岑嶺墜石』恰是衛夫人教王羲之寫字的方式,是『筆陣圖』的第一課。」
把這類感覺用到書寫「弋」這根線條上。
之四漢字與現代
「岑嶺墜石」進修了重量與速度。「千里陣雲」進修了坦蕩的襟懷胸襟。
書法雲門:與身體對話
「力」,勁弩筋節
蔡國強的爆破,炸藥殘留的煙燒燻痕,就像是墨裡的情詩,在光陰的氣力握旋中點燃姿態的美麗,「墨:活動在光裡的煙」。帖曩昔用書法書寫,與糊口牢牢相幹連,就像是手劄,記載糊口。最後回歸至身體,在書法與身體之間的對話,開啟書法將來一個可能的偏向翻譯
緊繃的氣力令人覺得「勁道」十足。
漢字書寫與現代藝術
「辶」,崩浪雷奔
是對沉靜的大地上雲層的靜靜活動有了記憶,
本文已同步發佈到「文創空間」
第三課
從「點」裡面看出速度、氣力、重量、質感,還有字與字毗連的「行氣」。
獨一的非拼音文字,
「點」,岑嶺墜石
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文字書寫像建築裡最後的句點,
真正懂書法的人,
漢字書法之美,從文字的起源入手下手說起,將書法的歷史故事與其精神美學連系在一路訴說,借由歷代聞名的書法作品及隱藏在城市建築中的裝潢與文化之體現睜開來,顯現活著人的面前,亦惹人尋思現代書法的將來及其與人與生活的關係,可以飾演的腳色或開辟之道路。
「弋」,百鈞弩發
是更內斂、也更含蘊於內涵的氣力,生生不息,奔向最後宿命的一撀翻譯
有強烈挫刺感,筆鋒逆勢而行,
在寫程度線條時,讓它接開構成水與墨在紙上交互律動的關係,
雷峰塔.西湖.與老街之匾額春聯書法
抽象施展闡發主義對漢字書寫的締造性,
舞者的身體用到極致,飛揚在空中,翻捲騰踴,
衛夫人《筆陣圖》共有七堂課,天成翻譯公司很喜好作者在一最先對每堂課程,精要把握的論述文字,讓每堂課的感受刹時跳了出來。即便是不會寫書法的人,亦能從衛夫人的形容,與蔣勳師長教師的文字提要,模糊中有有穿透的美感綿綿不斷在身體流動。在作者的論述課程當中,穿插著民間流傳的小故事,及本身童年的記憶更增添活潑與活潑
先從漢字書寫與建築的關係談起,書中所描寫漢景帝劉啟的墓葬-陽陵出土的「瓦當」,刻上了心中的欲望「千秋萬歲」,祝願生命翻譯我想起古代建築物前面的匾額題字及春聯,大陸行的武漢黃鶴樓,或者是雷峰塔、寒山寺上的提字或拓埤文與書法皆互相關註,幾近達到的光景點皆可以看到,書法進入了現代的風景中以另外一個情勢存在,特別是所謂的老街處所,匾額似乎釀成了另類的告白招牌,看著其上方的字體書寫,有時會有些錯覺,真的是作者所寫的題字嗎?或亦是電腦字體下的產品,古今之間馬上混合,既想要擁有感受字體下書寫者的派頭與文質,又彷彿是對面科技產品底下的嘆息複製,那些靈光之間的把握與呼吸,就在自身的身體之間往返穿梭,美感在體驗與物之間,跳動文字紀錄思路,既真實且虛幻,如同人的平生。
第五課
文章出自: http://mypaper.pchome.com.tw/qmbfaraway/post/1322275309有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931